31 julio, 2009

El normalismo no debe desaparecer, sino modernizarse, dice especialista de la UAM

Pruebas de opción múltiple para profesores, grave error: Gil Antón

El normalismo no debe desaparecer, sino modernizarse, dice especialista de la UAM

Laura Poy y Octavio Vélez
Reportera y corresponsal

Antes de intentar acabar con las normales públicas en México se debe estar consciente que el normalismo mexicano fundó al país moderno y no se le puede desahuciar sin reconocer que desde hace mucho tiempo tanto la Secretaría de Educación Pública (SEP) como el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) encontraron en estas instituciones mecanismos de reclutamientos de cuadros de excelencia, afirmó Manuel Gil Antón, especialista en el sistema educativo nacional y catedrático de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).

Luego de las declaraciones de la dirigente vitalicia del gremio magisterial, Elba Esther Gordillo, quien reiteró su demanda para reorientar a las escuelas normales, a fin de evitar formar maestros para el desempleo, Gil Antón destacó que si bien hay muchas cosas en las que deben mejorar, pensar que son prescindibles y, en consecuencia, decir que se pueden convertir en escuelas de turismo, es extremar la consciencia de un problema y trivializarlo.

Indicó que cuando se afirma que ya no se necesitan tantos docentes sólo por factores numéricos y se argumenta que hay un decrecimiento de la población que se atiende en educación básica, no se está pensando que los gremios tienen procesos de renovación y que, por lo tanto, las normales también tendrían que ser modernizadas para formar al profesor de primaria del futuro que quizás tenga menos alumnos y pueda trabajar en grupo o en otro tipo de escuela; es decir, es posible alcanzar un nuevo normalismo.

En entrevista, tras participar en un debate sobre la investigación educativa en México, donde también se presentó la memoria multimedia del primer Foro de Educación, convocado por la UAM, señaló que la aplicación de exámenes de opción múltiple para elegir a quienes serán maestros es otro gravísimo error.

En el pasado, subrayó Gil Antón, el egresado de una normal que obtenía su título garantizaba ante la sociedad que sabía y, además, que podía enseñar; ahora se ha puesto en duda y para resolverla se les hace un examen de opción múltiple, que es el peor de los mecanismos para medir si el profesor ha integrado el conocimiento de forma tal que pueda comunicarlo a otros, pues no basta alcanzar un nuevo saber para poder ser un buen profesor en el aula.

Contratación automática en Oaxaca

Por su parte, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) contratará en forma automática a unos 940 egresados de las 11 escuelas normales de la entidad porque no se aplicará el Concurso Nacional de Oposición –impulsado por la SEP y por el SNTE–, dio a conocer María Luisa Matus Fuentes, coordinadora general de Educación Básica y Normal de la dependencia

Si bien el examen de conocimientos y de dominio de los contenidos y competencias didácticas se utilizará en otros estados, dijo la funcionaria, en Oaxaca no se hará por existir un acuerdo con el movimiento magisterial democrático aglutinado en la Sección 22 para que todos los egresados de las escuelas normales tengan la asignación automática de una plaza.

No obstante, subrayó que la dependencia exige a los egresados como requisitos para su contratación, haber sido alumnos regulares y haber presentado sus exámenes profesionales.

FUENTE: http://www.jornada.unam.mx/2009/07/31/index.php?section=sociedad&article=037n2soc

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